Services pour enfants et adolescent.e.s

Évaluation

L’évaluation permet de mieux comprendre les forces et les difficultés de votre enfant ou votre adolescent.e en lien avec sa communication, son langage (comprendre, parler, lire, écrire), sa parole, sa voix et sa capacité à avaler.

Elle sert ensuite à déterminer des recommandations et des objectifs d’intervention adaptés.

Intervention

L’intervention vise à améliorer la communication et le langage afin de soutenir l’autonomie, la participation sociale et la réussite scolaire. Les objectifs sont définis et travaillés en collaboration avec l’enfant et le parent et, lorsque pertinent, les autres intervenant.e.s impliqué.e.s.

Clientèle

J’accompagne les enfants, adolescent.e.s qui présentent des difficultés ou pour qui on suppose des difficultés, au niveau du :

Développement du langage oral et de la  communication (comprendre, parler), dont :

  • des difficultés à produire des phrases longues et/ou complexes, des difficultés pour raconter.

  • des difficultés pour comprendre les consignes, le vocabulaire, les concepts ou les histoires.

  • des difficultés à interagir avec les autres.

Développement du langage écrit (lecture, écriture), dont :

  • des difficultés à reconnaître les lettres et les sons, à décoder les mots, à lire avec fluidité ou à comprendre les textes lus.

  • des difficultés en écriture telles que l’orthographe, la production de phrases et de textes, l’organisation des idées ou l’application des règles grammaticales.

Développement de la cognition mathématique, dont :

  • des difficultés en lien comme compter des objets, réciter la comptine numérique, reconnaître les nombres sur un dé, placer un nombre sur la ligne numérique, la résolution de problème, des erreurs de calculs simples, des difficultés à comprendre les nouveaux concepts, à mémoriser les définitions, etc.

Trouble orofacial myofonctionnel (TOM) (respirer, parler, déglutir) :

  • Peut inclure une déglutition atypique (poussée linguale), une respiration buccale, une mauvaise fermeture des lèvres, des difficultés à mastiquer ou à gérer certaines textures alimentaires.

  • Ces difficultés peuvent avoir un impact sur l’alimentation, la parole, la respiration et le développement orofacial.